Se proponen dos preguntas de partida. La primera cuestiona ¿qué requisitos debe reunir la intervención social universitaria para que sea pertinente, relevante y significativa para la universidad, las instituciones, las organizaciones de la sociedad civil (osc) y sobre todo para la comunidad destinataria? La segunda plantea ¿qué rasgos deben reunir los escenarios, la comunidad y los proyectos de la intervención para justificar el despliegue del potencial institucional de la universidad expresado como capital humano, capacidad para edificar conocimiento y reservorio ético? Ambas comparten el hilo conductor de una de las tres funciones sustantivas de la universidad y que en este trabajo denominamos vinculación social universitaria (vsu). Para responderlas, se recuperan elementos del proceso de intervención como de los escenarios intervenidos que no son explícitos, pero podrían mejorar de manera significativa los alcances de la incidencia para lograr mejores resultados. El objetivo es identificar elementos no convencionales, que deben reunir las intervenciones universitarias, los escenarios, la comunidad y los proyectos de la intervención, asociadas a osc, que contribuyen a lograr una incidencia socioambiental eficaz, pertinente y significativa.