La contribución social y formativa de los Proyectos de Aplicación Profesional del Departamento de Psicología, Educación y Salud

Authors

Claudia Patricia Cárabes Viera
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Martha Cristina Rojo Michel
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Synopsis

Una de las apuestas institucionales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (iteso) ha sido la formación de estudiantes a través de la intervención interdisciplinaria en problemáticas sociales pertinentes y relevantes. Desde el Centro Interdisciplinario para la Formación y la Vinculación Social (Cifovis) se gestan, da seguimiento y evalúan los Proyectos de Aplicación Profesional (pap). El Departamento de Psicología, Educación y Salud (dpes) coordina en la actualidad siete pap, adscritos a la Apuesta institucional de Identidades e Inclusión Social, a través de los cuales se interviene multi o interdisciplinariamente en problemáticas sociales. Dichos proyectos están organizados en tres programas: Atención a la vulnerabilidad y la exclusión, Calidad de la educación y la cultura, y Salud pública e innovación en nutrición. Las cuestiones que se atienden están relacionadas con la salud mental, la desestigmatización de personas privadas de libertad, el rezago educativo de niños, niñas y adolescentes (nna), la gentrificación, la salud hospitalaria y la sostenibilidad alimentaria. Este capítulo plasma, de manera general, los rasgos distintivos presentes en los pap que refieren al sentido humano del quehacer profesional, la ética del cuidado, el acompañamiento cercano, el uso de metodologías participativas, reflexivas y críticas, el enfoque transversal de derechos humanos y justicia social, el vínculo entre investigación e intervención, desde donde se contribuye al modelo pap universitario y se incide para contribuir en la transformación de la realidad para contar con una sociedad más justa, equitativa y sostenible.

Author Biographies

Claudia Patricia Cárabes Viera, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, University of Barcelona

Máster en Política y Gestión Universitaria por la Universidad de Barcelona, y maestra en Sistemas Familiares por el Instituto Kintu. Áreas del conocimiento: dimensión sociocultural de la educación y el aprendizaje, educación popular, pedagogías críticas, metodologías participativas y sistematización de experiencias. Tiene una trayectoria en procesos socioeducativos, de acción comunitaria y gestión de proyectos con universidades, organizaciones de la sociedad civil, así como en docencia universitaria y formación del profesorado.

Martha Cristina Rojo Michel, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente

Doctora y maestra en Desarrollo Humano, licenciada en Ciencias de la Comunicación por el ITESO. Académica del Centro Interdisciplinario para la Formación y Vinculación Social del ITESO. Ha colaborado en la puesta en marcha de los Proyectos de Aplicación Profesional desde 2005. Su docencia está enfocada en los PAP que colaboran con poblaciones vulneradas en comunidades del área metropolitana de Guadalajara. Líneas de trabajo: formación vinculada, tejido social, responsabilidad social universitaria y cultura de paz.

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Published

September 22, 2026