Experiencias de formación docente en proyectos de vinculación universitaria PAP que promueven la colaboración

Martha Gabriela  Muñoz Padilla; Martha Cristina  Rojo Michel

doi:10.2307/jj.2960278

Experiencias de formación docente en proyectos de vinculación universitaria PAP que promueven la colaboración

Autores/as

Martha Gabriela Muñoz Padilla

Maestra

Martha Cristina Rojo Michel

Maestra

DOI: https://doi.org/10.2307/jj.2960278.10

Sinopsis

La formación vinculada ha implicado una transformación en la manera de acompañar y potenciar las experiencias de aprendizaje situado desde la docencia universitaria. En este capítulo se describe, en un primer momento, la modalidad de los pap desde su sentido formativo, contribución social y abordaje en términos de aprendizaje. En un segundo momento, se presentan algunas experiencias para favorecer y potenciar la formación de profesoras y profesores que colaboran en proyectos de formación vinculada, que han sentado las bases para favorecer la colaboración entre sus miembros y los proyectos que desarrollan.

Biografía del autor/a

Martha Gabriela Muñoz Padilla, Maestra

Es académica del Centro Interdisciplinario para la Formación y la Vinculación Social del ITESO. Es parte del equipo de Proyectos de Aplicación Profesional (PAP), donde coordina el programa de formación de profesores PAP y la Apuesta PAP de Economía Solidaria y Trabajo Digno. Es maestra en Cooperación al Desarrollo Sostenible por la Universidad Pontificia de Comillas, España, y maestra en Educación y Gestión del Conocimiento por el ITESO. Su docencia está enfocada en experiencias de formación vinculada con poblaciones vulnerables.

Martha Cristina Rojo Michel, Maestra

Es académica del Centro Interdisciplinario para la Formación y Vinculación Social del ITESO. Ha colaborado en la puesta en marcha de los PAP desde 2005, donde forma parte del equipo de la Coordinación de Proyectos de Aplicación Profesional, desde la gestión académica y la formación. Coordina la Apuesta Identidades e Inclusión Social. Es maestra en Desarrollo Humano por el ITESO. Su docencia está enfocada en PAP que trabajan con poblaciones estructuralmente vulnerables en comunidades del área metropolitana de Guadalajara. Actualmente, es profesora del PAP Ciudades globales amigables con las personas mayores.