Portada libro Aprender: Una mirada desde las relaciones

Descargas

Impreso

Publicado

noviembre 28, 2025

Categorías

Derechos de autor 2025 ITESO / Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

9786075205472

Dimensiones físicas

17cm x 23cm x 1.9mm

Aprender: Una mirada desde las relaciones

Autores/as

Bertha Herrera Varela
Juan Carlos Silas Casillas

Palabras clave:

adolescentes y jóvenes, educación, política educativa, políticas sociales, Ciudad Juárez, organizaciones de la sociedad civil, intervención educativa, construcción de identidades, espacio escolar, procesos generativos y degenerativos, construccionismo social

Sinopsis

Este libro aborda los desafíos educativos y sociales de la juventud vulnerable en Ciudad Juárez, México, centrándose en cómo las relaciones y el contexto socioemocional moldean el aprendizaje y la resiliencia. En el texto se destaca la importancia de programas basados en la psicología positiva y el constructivismo social, que promueven vínculos de confianza, trabajo colaborativo y autoestima. También se analizan los contrastes entre formas institucionales (como letreros "respeto" en aulas) y realidades cotidianas (bromas, desmotivación o conflictos), evidenciando la necesidad de enfoques flexibles y humanizados.

Los autores, mediante el análisis de entrevistas y observaciones, revelan historias de transformación: jóvenes que encuentran apoyo en grupos educadores que equilibran autoridad y empatía, y casos donde la creatividad genera esperanza. Esta es una invitación a repensar la educación como un espacio de diálogo, donde las relaciones significativas y la adaptación a contextos de vulnerabilidad son claves para construir caminos hacia el bienestar.

Capítulos

  • Páginas iniciales
  • Índice
  • Agradecimientos
  • Prólogo
  • Introducción
  • La juventud más pobre también tiene menos oportunidades de educación
  • Programas de intervención juvenil con base en la perspectiva de la psicología positiva
  • Relaciones, convivencia y clima escolar en las comunidades de aprendizaje
  • La escuela como un espacio de construcción de identidades y significados
  • El construccionismo social desde la perspectiva de Kenneth Gergen
  • Un acercamiento a CASA, Promoción Juvenil, A. C., y el grupo del Programa Va de Nuez
  • Relaciones y procesos generativos que ayudan en la creación de aprendizajes
  • Los procesos degenerativos como medios para la creación de procesos generativos y aprendizajes
  • Estrategias de enseñanza aprendizaje dado el perfil del educador y el interés de los estudiantes
  • Aprendizajes y recomendaciones
  • Referencias
  • Anexos